ことのは年代記

糸川英夫（いとかわひでお）

いとかわ ひでお／Hideo Itokawa

1912–1999／大正・昭和（文化・学術）

  • 工学者
  • ロケット

長（なが）さ二十三（にじゅうさん）センチから始（はじ）めた宇宙開発（うちゅうかいはつ）

日本（にっぽん）のロケット開発（かいはつ）を始（はじ）めた工学者（こうがくしゃ）です。戦闘機（せんとうき）の設計（せっけい）から出発（しゅっぱつ）し、鉛筆（えんぴつ）ほどの小（ちい）さなロケットを水平（すいへい）に発射（はっしゃ）する実験（じっけん）から宇宙（うちゅう）への道（みち）を開（ひら）きました。

言葉

逆転の発想（ぎゃくてんのはっそう）

読み・現代語：行き詰（いきづ）まったら、前提（ぜんてい）のほうをひっくり返（かえ）して考（かんが）える。

自身（じしん）の著書（ちょしょ）の題（だい）であり、仕事（しごと）のしかたそのものを表（あらわ）す言葉（ことば）です。垂直（すいちょく）に打ち上（うちあ）げられないなら水平（すいへい）に飛（と）ばして測（はか）ればよい。制約（せいやく）を嘆（なげ）かずに、測（はか）り方（かた）の側（がわ）を変（か）えました。条件（じょうけん）が足（た）りない場面（ばめん）で効（き）く考え方（かんがえかた）です。

ことばの意味

逆転の発想（ぎゃくてんのはっそう）
：行きづまったとき、前提のほうをひっくり返して考えること。

出典：糸川英夫（いとかわひでお）『逆転の発想（ぎゃくてんのはっそう）』（1974年（ねん））出典の確度：確実。本人の著作や記録で確認できる言葉です

ジェット機（じぇっとき）で他国（たこく）の後（のち）を追（お）うよりも、ロケットで先（さき）へ出（で）たい

航空機（こうくうき）の分野（ぶんや）で欧米（おうべい）に追（お）いつく道（みち）より、まだ誰（だれ）も先（さき）に進（すす）んでいない分野（ぶんや）を選（えら）んだ理由（りゆう）として伝（つた）えられています。追（お）いかける競争（けいあらそ）から降（お）りて、別（べつ）の土俵（どひょう）を選（えら）ぶ。資源（しげん）が限（かぎ）られている側（がわ）の戦（たたか）い方（かた）です。

出典：ロケット研究（けんきゅう）を始（はじ）めた理由（りゆう）として伝（つた）えられる発言（はつげん）出典の確度：諸説あり。本人の言葉とされますが、表現や場面に諸説あります

この人の歩み

1912年（ねん）、東京（とうきょう）に生（う）まれました。東京帝国大学（とうきょうていこくだいがく）の航空学科（こうくうがっか）を出（で）て中島飛行機（なかじまひこうき）に入（はい）り、戦闘機（せんとうき）の設計（せっけい）に携（たずさ）わります。敗戦（はいせん）により航空機（こうくうき）の研究開発（けんきゅうかいはつ）は禁（きん）じられ、職（しょく）を失（うしな）いました。東京大学（とうきょうだいがく）に移（うつ）り、医学部（いがくぶ）と組（く）んで脳波（のうは）の計測装置（けいそくそうち）を作（つく）るなど、分野（ぶんや）を変（か）えて研究（けんきゅう）を続（つづ）けます。

1954年（ねん）、東京大学（とうきょうだいがく）に研究班（けんきゅうはん）を作（つく）り、ロケットの開発（かいはつ）を始（はじ）めました。予算（よさん）も設備（せつび）もありません。最初（さいしょ）に作（つく）ったのは、全長二十三（ぜんちょうにじゅうさん）センチのペンシルロケットです。これを水平（すいへい）に発射（はっしゃ）し、途中（とちゅう）に置（お）いた紙（かみ）のスクリーンを貫（つらぬ）いた穴（あな）から、速度（そくど）や姿勢（しせい）を測（はか）りました。垂直（すいちょく）に打ち上（うちあ）げれば追跡設備（ついせきせつび）が要（い）りますが、水平（すいへい）なら机（つくえ）の上（うえ）の計測（けいそく）で足（た）ります。この方式（ほうしき）で基礎（きそ）データを集（あつ）め、順（じゅん）に大（おお）きくしていきました。1970年（ねん）、日本初（にっぽんはつ）の人工衛星（じんこうえいせい）「おおすみ」の打ち上（うちあ）げに成功（せいこう）します。晩年（ばんねん）は組織（そしき）を離（はな）れ、創造性（そうぞうせい）の研究（けんきゅう）や社会（しゃかい）への提言（ていげん）を続（つづ）けました。

1999年（ねん）に亡（な）くなりました。2003年（ねん）に打ち上（うちあ）げられた探査機（たんさき）がたどり着（つ）いた小惑星（しょうわくせい）は、その名（な）から「イトカワ」と名（な）づけられています。

この言葉が映すもの

  • 進取（未知へ踏み出す）未知へ踏み出す

    誰（だれ）も手（て）をつけていない分野（ぶんや）を選（えら）び、二十三（にじゅうさん）センチのロケットから始（はじ）めました。

  • 学（学び続ける、外から学ぶ柔軟さ）学び続ける、外から学ぶ柔軟さ

    航空機（こうくうき）の研究（けんきゅう）を禁（きん）じられたあと、脳波（のうは）の計測（けいそく）など別（べつ）の分野（ぶんや）で研究（けんきゅう）を続（つづ）けています。

  • 匠（手仕事を極める、細部への敬意）手仕事を極める、細部への敬意

    水平発射（すいへいはっしゃ）と紙（かみ）のスクリーンという、手元（てもと）の道具（どうぐ）で測（はか）れる実験系（じっけんけい）を設計（せっけい）しました。

つながる人

関わりのある人

近い言葉の人

同じ時代の人：牧野富太郎、樋口一葉、与謝野晶子、平塚らいてう

出典

肖像：利用条件を満たす画像が確認できなかったため、掲載していません。代わりに、この人物の軸の色でつくった模様を表示しています。

本文は上記を参照して編者が要約・再構成したものです。原文の転載ではありません。